В работе с нашими ребятами нельзя выделить какой-то метод в качестве ведущего или просто их перечислить. Это всегда комплекс методов, подборка их в процессе взаимодействия — в зависимости от ситуации, индивидуальных качеств и самочувствия ребёнка. Это очень тонкий процесс, который во многом регулируют сами дети. Отправная точка всегда — состояние, настроение ребёнка, а уж наша задача — щадяще подстроиться к нему и, предложив «руку помощи», по возможности сделать ещё один шаг вместе. Или пережить неудачу. Или — просто быть рядом в нужный момент. Или — придумать нечто новое, творческое… Тут много «или», просто будьте чутки, открыты, внимательны!

Кредо: не терять бдительность и оптимизм. Профессионализм, достоинство и уважение. Наше общение — взаимная радость; осознание ответственности за каждое мгновение жизни доверенных нам детей. Внимание и ещё раз внимание. Мелочей не бывает — бывают незаметные обычному глазу сигналы, которые могут означать даже «sos».

«Наш путь» — это необыкновенная группа. Нет, это не страшно, когда родители вхожи в наше будничное рабочее пространство, — это замечательно! Ведь они настолько неравнодушны к любой деятельности и окружению своих детей, их достижениям и неудачам… готовы к контактам, обсуждению, компромиссам, причём это не откладывается в «долгий ящик» — договорённости и консенсус возможны сразу, главное — говорить, общаться, обсуждать, приходить к общему мнению и радоваться результатам или процессу. Когда видишь ежедневно такую любовь, неравнодушие и самоотверженность — это придаёт сил и вызывает огромное уважение!

Ольга окончила МГПУ имени М. А. Шолохова — специальное дошкольное образование (колледж), специализация «Психология», а сейчас учится в МСПИ по специальности «Специальное (дефектологическое) образование».

Прошла курсы повышения квалификации: языковую программу «Макатон» (продвинутый уровень), «Детская агрессия», «Арт-терапия с детьми с особенностями развития», «Игровая педагогика. Модуль 1» (ЦЛП «Особое детство»), «Применение АДК для развития коммуникативных навыков у детей с РАС».